2024年3月12日下午，思想道德与法治教研室在社科楼A315举行集体备课会，重点研讨本学期集体备课方案优化、绪论专题的アプリ ビンゴ重难点及下一次集体备课会的主题。思想道德与法治党支部发挥“党建+”传统，把集体备课与“知校、爱校、荣校”主题教育相结合，引导教师将“与海大共成长的”的目标融入教育アプリ ビンゴ中，把学校高质量发展与自己的职业生涯紧密结合起来。

首先，经过深入研讨，优化了本学期的集体备课方案。力争发挥教研室的组织功能，落实集体备课制度，依据各位教师的专业背景，划分专题备课任务。每位老师根据所划分的内容，认真思考アプリ ビンゴ思路，重难点等问题，再听取、整合其他老师アプリ ビンゴ心得和备课材料，然后精耕细作自己的责任田，形成详细的文字教案和授课课件，再经过集体备课会对教案、课件进行打磨，修改、完善后供全校讲授“思想道德与法治”课程的老师学习、使用，整体提升该门课程的アプリ ビンゴ水平。

其次，重点研讨绪论部分的アプリ ビンゴ设计。青年教师葛士新以说课形式向大家介绍了绪论部分的アプリ ビンゴ思路、重难点，并进行了アプリ ビンゴ展示。在讨论环节，大家先对葛士新老师的授课给予高度评价，一致认为葛士新老师的アプリ ビンゴ设计逻辑清晰、内容丰富、理论扎实、案例典型、课件精美。老师们并结合自己的アプリ ビンゴ，分别提出了相关建议。如方菲老师认为要更好地把教材和アプリ ビンゴ框架结合起来，不要让碎片化的案例素材打乱理论线索。陶欢英老师认为要突出亮点，以恰当的互动达到“润物细无声”的效果。周细波老师认为绪论部分的アプリ ビンゴ至关重要，“思想道德与法治”的相关内容在中学已学习，到了大学，为什么还要开设？开设的意义和价值是什么？这些问题应该在第一次课上得到解决。葛士新老师详细记录了各位老师的建议，准备进一步完善教案和课件。

再次，王俊延老师向大家简要介绍了第一章人生观的アプリ ビンゴ思路，重点分享了她对“人的本质”这一アプリ ビンゴ重点和アプリ ビンゴ难点的思考，为下一次人生观专题的集体备课会做好准备。王俊延老师认为马克思关于“人的本质是一切社会关系的总和”这一科学论断是探讨人生观问题的基石，也是“思想道德与法治”课程内容的理论基石，只有向学生阐释清楚“人的本质是一切社会关系总和” 这一科学论断的深刻含义、理论价值及实践意义，才能引导学生树立正确的人生观，科学把握个人与社会的辩证关系，自觉把自我价值与社会价值统一起来，把人生追求同社会发展结合起来，在为社会做贡献的过程中，实现人生价值。

最后，思想道德与法治党支部发挥“党建+”传统，以“我眼中的海大”为主题开展研讨，回顾海大历史，讲述自己在海大的时光故事，表达对海大的真挚情感，使“知校、爱校、荣校”成为自觉行动和精神追求。